Prise de notes et apprentissage
Réviser avec Cornell : un exemple de fiche remplie
Pour réviser avec Cornell, cachez la colonne de notes, répondez aux questions de la colonne gauche, puis comparez votre réponse au contenu. L’exemple ci-dessous permet d’essayer ce geste sur un sujet simple : distinguer une décision, une action et un point ouvert en réunion.
Si vous devez d’abord tracer votre page, consultez la méthode Cornell et ses trois zones. Ici, l’objectif est de travailler une fiche remplie puis d’identifier ce qui doit être revu.
Sommaire 5 sections
Une fiche remplie sur un sujet précis
Exemple pédagogique fictif. Sujet : suivre les résultats d’une réunion. Cette fiche illustre l’exercice ; elle ne rapporte aucune réunion réelle.
| Questions (colonne gauche) | Notes (colonne droite) |
|---|---|
| Qu’est-ce qu’une décision ? | Un choix retenu. La note indique ce qui a été décidé et, lorsque nécessaire, qui l’a validé. |
| Qu’est-ce qu’une action ? | Un travail à réaliser : un résultat attendu, un responsable et une date convenue. |
| Comment reconnaître un point ouvert ? | Une question reste sans réponse ou sans accord. Elle doit être signalée, avec une façon de la résoudre. |
| Que vérifier avant de partager le résumé ? | Que le choix est confirmé, que le responsable accepte l’action et que la date est comprise. |
Résumé (zone du bas) : une réunion peut produire un choix, un travail à faire et une question encore ouverte. Les noter séparément permet de vérifier ce qui a été confirmé et ce qui demande une suite.
Premier passage : répondre sans consulter les notes
Sur papier, couvrez la partie droite du tableau. Sur écran, recopiez seulement les questions dans une note séparée ou utilisez un affichage qui vous permet de masquer les réponses. Évitez de relire la colonne droite juste avant chaque réponse : l’exercice doit montrer ce que vous pouvez retrouver.
- Expliquez la différence entre une décision et une action.
- Donnez les éléments qui rendent une action suivable.
- Expliquez comment signaler un désaccord non résolu.
- Proposez une vérification avant le partage du résumé.
Vous pouvez répondre oralement ou par écrit. Cherchez le sens, sans réciter le texte exact. Découvrez ensuite la colonne de notes et repérez les éléments manquants. Une réponse partielle indique un point à retravailler.
Deuxième passage : appliquer la distinction
Situation fictive : une équipe choisit de limiter une présentation à deux méthodes. Alex est proposé pour préparer une fiche d’exercice avant le 9 octobre 2026. L’équipe n’a pas encore choisi le support de diffusion.
Sans lire le paragraphe suivant, classez ces trois informations : quel est le choix confirmé, quel est le travail à réaliser et quelle question reste ouverte ? Précisez aussi ce qu’il faudra vérifier auprès d’Alex.
Correction : la décision est de présenter deux méthodes. L’action est de préparer la fiche, avec Alex comme responsable et le 9 octobre 2026 comme date proposée. Le support de diffusion reste un point ouvert. Le résumé doit faire confirmer qu’Alex accepte le travail et la date.
Améliorer la fiche après le test
Si vous confondez encore décision et action, ajoutez un exemple contrasté dans les notes. Si vous oubliez la date ou le responsable, rendez la question plus précise. Une fiche doit évoluer à partir des erreurs que vous observez, plutôt qu’en ajoutant systématiquement de nouvelles rubriques.
Le résumé rassemble l’essentiel ; il ne remplace pas les questions de révision. Écrivez-le après avoir clarifié les notes et gardez-le assez court pour retrouver le sujet de la page.
Construire votre propre exercice
Prenez un court passage de cours ou de lecture. Notez les idées à droite, formulez les questions à gauche et écrivez une synthèse en bas. Vérifiez que chaque question trouve une réponse dans vos notes. Gardez la source pour contrôler les passages incertains.
Lors d’une prochaine séance, recommencez le test sur les questions difficiles. Ajustez le rythme à votre objectif et à votre disponibilité. Vous pouvez également appliquer le sujet de cet exercice avec le guide de prise de notes en réunion.
Le centre d’apprentissage de Cornell présente l’approche d’origine. Pour suivre cet exercice, une feuille divisée en deux colonnes et une zone de résumé suffit.